Skolastik Disiplinin Kemikleşmesi ve Yaratıcılığı Boğması

Sevan Nişanyan, bilimin antik çağda değil, Orta Çağ'da skolastik disiplinle birlikte ortaya çıktığını; metin inceleme, öğretme ve yorumlamaya dayalı bu disiplinin, aktarım yöntemi ve bilgi birikimi arttıkça midye kabuğu gibi katmanlaşan dogmalar, törenler ve otoriteyle özünü kaybettiğini, yaratıcılığı boğduğunu veya verimsiz alanlara yönlendirdiğini ifade ediyor.