Dünyanın Sefilleşmesi ve Paralı Eğitim Sorunu

Sevan Nişanyan, dünyadaki kültürel sefilleşmenin sınıf ayrımının yok olmasıyla ilgili olup olmadığını sorgulayan bir soruyu yanıtlıyor. Sınıf ayrımının para üzerine kurulmasının kültürel yoksullaşmayı garantilediğini belirtiyor. Bir Rus matematikçiden alıntı yaparak, konforlu toplumlarda yükselme hırsının köreldiğini, buna karşılık Türkiye'de özellikle alt tabakadan gelen öğrencilerde güçlü bir sınıf atlama hırsı bulunduğunu vurguluyor. Ancak bu hırsın tek başına yeterli olmadığını, mutlaka uzun süreli, sabırlı ve disiplinli bir çalışma ile bir ustanın rehberliğinin gerektiğini söylüyor. Türkiye'de bu disiplinli eğitimin ve yol gösterecek eğiticilerin eksik olduğunu, Cumhuriyet dönemi eğitimini "çöp eğitimi" olarak nitelendiriyor. Sonuç olarak kültürel ve eğitsel başarının motorunun yükselme hırsı ve düşme korkusu olduğunu, bunun üzerine mutlaka disiplinin eklenmesi gerektiğini, ancak Türkiye'de disiplinin bulunmadığını ifade ediyor.