Osmanlı 1828 sonrası Rumları neden tasfiye etmedi

Sevan Nişanyan, videoda iki ana konuya değiniyor. İlk olarak, Osmanlı İmparatorluğu'nun 1828'deki Yunan bağımsızlığının ardından kalan Rumları neden tehcir etmediğini açıklıyor. Bunun sebebi, Osmanlı toplum yapısının millet sistemi içindeki hassas dengelere dayanması; Rumlar, Ermeniler, Yahudiler gibi gruplar olmadan sistemin işleyemeyeceği düşüncesidir. 1821 Rum isyanı sonrası Sultan II. Mahmud'un öfkesine rağmen, Rumların devlet içindeki kilit pozisyonlarını tamamen yok etmek yerine, onların yerine 'millet-i sadıka' olarak anılan Ermenileri getirdiğini ve böylece Ermenileri ikinci sınıf statüye yükselttiğini anlatıyor. Bu dönüşümün sembolik bir göstergesi olarak Sultan'ın bir Ermeni ileri gelenini evinde ziyaret ettiğini vurguluyor. İkinci konu ise Türkiye'deki İngilizce eğitiminin içler acısı durumu. Bunun bir beceriksizlik değil, kasıtlı bir devlet politikası olduğunu öne sürüyor; yerli ve milli söylemle beslenen dışa kapalılığın, Türk-İslam merkezciliğin ve yabancı düşmanlığının bir sonucu olarak İngilizce öğretmenlerinin çoğunun temel dil becerilerinden yoksun olduğunu ve bu şekilde halkın yabancı dil öğrenmesinin engellendiğini iddia ediyor.