Yabancı dil öğrenme nasıl olur

Sevan Nişanyan, bu konuşmasında iki önemli konuya değiniyor: dil öğrenimi ve Türkiye'deki İngilizce eğitimi. Çocukluktan itibaren iki veya üç dilli yetişmenin başka dilleri öğrenmek için büyük bir avantaj sağladığını, aile içinde farklı diller konuşuluyorsa bu sürecin doğal ve sıkıntısız gerçekleştiğini belirtiyor. Ancak diller arasındaki yapısal benzerliklerin her zaman belirleyici olmadığını; örneğin İngilizce ve Fransızca arasında neredeyse yarı yarıya ortak kelime hazinesi varken, Ermenice ile Fransızca arasında böyle bir yakınlığın bulunmadığını, yalnızca uzman dilbilimcilerin fark edebileceği kök bağlantıları olduğunu söylüyor. Ardından Türkiye’deki İngilizce öğretimini sert bir dille eleştiriyor. Okullardaki İngilizce eğitiminin gençlerin dili öğrenmesini engellemek üzere kurgulanmış bilinçli bir politika olduğunu, ders kitaplarının ezbere dayalı ve gerçek hayattan kopuk olduğunu, bu sistemin halkın İngilizce öğrenip dünyaya açılmasını istemeyen mevcut siyasi düzeni korumaya hizmet ettiğini iddia ediyor. Okulda yalnızca gördükleriyle İngilizce öğrenebilen tek bir kişiye rastlanmadığını belirterek, bu eğitimi tamamen bir “sahtekârlık” olarak niteliyor. Konuşmanın sonunda izleyicilere İstanbul Sözleşmesi’nin kaldırılması hakkında ne düşündüklerini soruyor.