Matematik eğitiminin gerekliliği

Sevan Nişanyan, matematik hakkındaki görüşlerini paylaşıyor. Lisede ulusal matematik yarışmalarında birincilik gibi başarılar elde ettiğini, ancak üniversitede kalkülüsle karşılaşınca konudan soğuduğunu ve matematiği sürdürmediğini anlatıyor. Hayatında basit aritmetik dışında ileri matematik bilgisine ihtiyaç duymadığını belirtiyor. Matematiksel düşünceyi bazı insanlar için büyük bir zevk kaynağı olarak gördüğünü, bu kişilerin teşvik edilmesi gerektiğini vurguluyor. Ancak lise ve ortaöğretim müfredatında matematiğin 19. yüzyıl pozitivizminin etkisiyle gereğinden fazla yer kapladığını, çoğu öğrenci için bir eziyet haline geldiğini düşünüyor. Matematiğin seçmeli bir ders olması gerektiğini, buna karşılık Latince, klasik Arapça, resim, müzik, otomobil tamiri, tarım gibi daha pratik veya zihin geliştirici uğraşların tüm öğrencilere öğretilmesinin daha faydalı olacağını savunuyor. Görüşlerini, mevcut eğitim sistemini "absürt ve lüzumsuz" bir çaba olarak niteleyerek sonlandırıyor.