Türkiye'de Türkçe öğretiminin baskı aracına dönüşmesi

Sevan Nişanyan, bu konuşmasında Türkiye'de Türkçe öğretiminin kültürel bir dayatma ve baskı aracına dönüştüğünü, dil öğrenmenin evrensel değerler yerine zorunlu itaat beklentisiyle şekillendirildiğini ve bu duruma karşı gösterilen duygusal tepki ve isyanın anlaşılabilir olduğunu ifade ediyor. Ayrıca, çocukların ana dilinde eğitim ile hâkim dil arasında kaldığı ikileme dikkat çekiyor.