Yabancı hocaya duyulan saygının öğrenme isteği uyandırması

Konuşmacı, eğitimde motivasyonun temelinde öğretmene duyulan sevgi ve saygının yattığını, çocukların öğretmenlerinden korkup nefret ettiğinde öğrenmenin gerçekleşmediğini belirtiyor. Yabancı öğretmenlerin sisteme dahil edilmesinin bu açıdan bir mucize yaratacağını savunuyor. Kendi lise deneyiminden yola çıkarak, Milli Eğitim kökenli Türk hocalara saygı ve sevgi beslemediklerini, entelektüel düzeyleri konusunda iyimser olmadıklarını; buna karşılık yabancı hocaların çoğunun öğrenme isteği ve hırsı uyandırdığını, hatta bu deneyimin tüm hayatını ve entelektüel gelişimini belirlediğini ifade ediyor. Yabancı olmanın, büyük hatalar yapmadığı ve nitelikli olduğu sürece, taşranın dar çevresinde hapsolmuş çocuğa dış dünyaya açılan bir pencere sunduğunu ve çok olumlu sonuçlar doğuracağını düşünüyor.