Matematik Köyü ve İmece Usulü Eğitimin Karakter Gelişimine Etkisi

Sevan Nişanyan, Matematik Köyü gibi alternatif eğitim ortamlarının özgün yapısını vurguluyor. Burada öğrenciler sadece ders almıyor; aynı zamanda tüm işleri (yemek, temizlik, bahçe bakımı) imece usulüyle kendileri yapıyor. Bu durum, gençlerde işbirliği, fedakârlık ve karakter gelişimi sağlıyor; sıradan lise ortamlarında bulunmayan bu değerlerin eğitim sistemine eklenmesi gerektiğini savunuyor. Devletin bu tür kurumları tamamen kontrol altına almadan, örgün eğitime entegre etmesi gerektiğini belirtiyor. Ayrıca lise öğrencilerinin bir yılını yurtdışı değişim programında veya bu tür alternatif kampüslerde geçirmesinin önemli olduğunu, bu modelin Türkiye'ye özgü bir fenomen olduğunu ifade ediyor.